Zgłoszenia do 17.06 tutaj
Podczas Światowych Dni Młodzieży w Krakowie wprowadzone zostaną obszary z ograniczeniami w ruchu pojazdów (tzw. strefy), do których będą mogły wjeżdżać tylko pojazdy określonej grupy użytkowników. W załączniku informacje na temat identyfikatorów, wjazdówek, mapy stref ŚDM. Więcej informacji na stronach: www.zikit.krakow.pl; www.krakow.pl oraz pod numerem telefonu 12 616 86 06.
W dniach 2-4 czerwca 2016 r. w Warszawie odbyły się zawody finałowe IX edycji Olimpiady Losy żołnierza i dzieje oręża polskiego w latach 1531-1683 – „Od Obertyna do Wiednia”.
Klasa 2f wraz z wychowawczynią prof. Katarzyną Jedynak serdecznie pozdrawia z Trójmiasta. Zwiedziliśmy już m.in. Gdańskie Centrum Nauki Hawelianum i wystawę „Łamigłówka”, Wydział Biologii Uniwersytetu Gdańskiego, Muzeum Inkluzji w Bursztynie, Muzeum Miasta Gdynia i uczestniczyliśmy w Sopockim Dniu Nauki. Podczas spaceru po Starym Mieście w Gdańsku w rolę przewodników wcielili się uczniowie.
Z przyjemnością informujemy, że Tytuł Miss i Misstera Życzliwości II LO zdobyli Karolina Laszczyk z kl. 2d oraz Paweł Batorski z kl. 2a.
W kategorii najciekawszy filmik promujący życzliwość I miejsce ex aequo zdobyły klasy: 1j i 2d.
W kategorii najciekawszy plakat I miejsce zdobyła Martyna Kołtun z kl. 2g. Wyróżnienie otrzymali uczniowie grupy DSD 3D2.
Serdecznie gratulujemy!
W dniu 30.05.2016 w naszej szkolnej auli odbyło się uroczyste wręczenie dyplomów DSD II. Gościem honorowym ceremonii była Pierwsza Dama Rzeczypospolitej Polskiej pani Agata Kornhauser-Duda.
W uroczystości udział wzięli: Konsul Republiki Federalnej Niemiec w Krakowie pani Isolde Felskau, Wiceprezydent Miasta Krakowa pani Katarzyna Król, przedstawiciel Kuratorium Oświaty w Krakowie pani Aniela Kamińska, doradczyni do spraw programu DSD w Polsce pani Dorothea Burdzik, Dyrektorzy i nauczyciele liceów, w których realizowany jest program DSD II oraz uczniowie, którzy zdali egzamin DSD II w tym roku. Dyplomy otrzymali uczniowie z krakowskich liceów: I LO im. Bartłomieja Nowodworskiego, II LO im. Króla Jana III Sobieskiego, III LO im. Jana Kochanowskiego, V LO im. Augusta Witkowskiego, VI LO im. Adama Mickiewicza, VIII LO im. Stanisława Wyspiańskiego oraz I LO im. Stanisława Staszica w Chrzanowie i I LO im. Jana Matejki w Wieliczce. Najwyższy wynik z egzaminu DSD II uzyskał uczeń naszego Liceum – Grzegorz Antkiewicz z kl. 3e (opieka prof. Małgorzata Sobolewska). Uczniom, którzy osiągnęli najlepsze wyniki, dyplomy wręczyła Pierwsza Dama Rzeczypospolitej Polskiej pani Agata Kornhauser-Duda. Organizacja: attache kulturalny RFN w Krakowie pani Regina von Ahn, koordynator programu DSD II w Małopolsce pani Rita Bouthier oraz II LO im. Króla Jana III Sobieskiego w Krakowie.
Egzamin DSD II jest świadectwem znajomości języka niemieckiego niezbędnym dla podjęcia studiów wyższych w Niemczech, zwiększa szanse na zatrudnienie na polskim i europejskim rynku pracy.
Część artystyczna: Dominika Kapusta (kl. 3a), Kinga Pijanowska (kl. 3d), Ewa Kowalska (kl. 1d) oraz chór szkolny II LO pod batutą prof. Agnieszki Jochymek-Treli. Prowadzenie: Daniela Wessa oraz Filip Ratajczyk (kl. 1j). Zdjęcia: Martyna Kołtun (kl. 2g)
Program skierowany jest przede wszystkim dla młodzieży z rodzin uboższych o trudniejszym starcie społecznym, ale jednocześnie wybijających się w nauce i zainteresowanych tematyką warsztatów oraz planujących w przyszłości dalszą edukację w tym kierunku. Udział w projekcie jest bezpłatny. Projekt będzie trwał 5 dni (11 – 15.07.2016) na terenie kampusu UEK. Uczniów zainteresowanych udziałem w projekcie prosimy o wypełnienie poniższego formularza do 22.05.2016 (włącznie).
Plan zajęć: Zarządzanie funduszami osobistymi. Inwestycje w przyszłość. Projekt z firmą (wizyta w przedsiębiorstwie).
Szczegółowy harmonogram w załączniku
Wydarzenie rozpoczyna się w najbliższy czwartek, 19 maja 2016 r. Tegoroczny program nosi tytuł „Kosmos. Czasów i Przestrzeni”. To spekulatywna podróż łącząca sztukę współczesną, inspiracje naukowe i science-fiction, artefakty muzealne, fakty medialne oraz refleksję filozoficzną na temat kosmosu czasów i przestrzeni – konstelacji rzeczy i ich przygodności. Szczegóły tutaj.
Fundusze stypendialne, które prowadzi Fundacja Batorego są funduszami powierzonymi Fundacji przez firmy i osoby prywatne. Fundusze te przeznaczane są na wspieranie działań wyrównujących szanse edukacyjne młodych i zdolnych, ale niezamożnych.
Maturzyści mogą ubiegać się np. o wsparcie z Funduszu Stypendialnego Grupy Pracuj. Wnioski o stypendia na rok akademicki 2016/2017 należy składać do 31 lipca 2016 roku. Fundusz przeznaczony jest dla niezamożnej młodzieży planującej studia informatyczne na państwowych uczelniach. Fundusz został utworzony z darowizny Grupy Pracuj w wysokości 300 000 zł i oferuje comiesięczne stypendia w wysokości 630 zł, doradztwo i szkolenia w zakresie planowania kariery zawodowej, a także pomoc w znalezieniu praktyk i staży. Więcej szczegółów tutaj.
Z radością informujemy, że udało się zebrać wymaganą ilość środków finansowych na operację naszego kolegi Maximiliana z klasy 3g. Operacja zaplanowana została na najbliższy czwartek. W imieniu naszego kolegi, jego rodziców oraz własnym serdecznie dziękujemy wszystkim osobom, które pomogły nam w tym przedsięwzięciu. Pieniądze, które nadal będą wpływały, zostaną przeznaczone na konieczną rehabilitację. Maxie, czekamy na Twój powrót!
Wada serca: niedomykalność i zwężenie zastawki aortalnej, stan po operacji Rossa, IZW
Cel zbiórki: wymiana zastawek w Klinice Uniwersyteckiej w Munster (prof. Edward Malec)
Termin operacji: rok 2016
Forma zbiórki: zbiórka publiczna
Kiedy dowiadujemy się, że nasze dziecko ma chore serce wierzymy, że medycyna to zmieni, naprawi. Powierzamy jego życie najlepszym lekarzom, godzimy się na kolejne zabiegi i procedury medyczne z głęboką nadzieją, że kiedyś nadejdzie ta upragniona „normalność”. W tym wszystkim często zapominamy, że ta „normalność” cały czas jest, żyjemy w niej choć nie zawsze mamy tego świadomość, bo wada serca jest na zawsze i już zawsze będzie nam towarzyszył strach o życie naszego dziecka, bez względu na to ile ono ma lat.
„Nazywam się Maximilian Bukowski, 16 grudnia 2015 skończyłem 18 lat. W maju 2009 r. bylem operowany przez Pana profesora Edwarda Malca w Klinice Uniwersyteckiej w Monachium. Profesor wykonał wtedy ratujący mi życie zabieg metodą Rossa. Operacja ta pozwoliła mi całkowicie normalnie żyć. Do kwietnia 2016 r. byłem uczniem trzeciej klasy II Liceum Ogólnokształcącego im. Króla Jana III Sobieskiego w Krakowie i przygotowywałem się do matury. Miałem plany, wierzyłem, że uda mi się je zrealizować. Niestety na dwa tygodnie przed tym bardzo ważnym dla mojej przyszłości egzaminem rozchorowałem się. Po badaniach kontrolnych okazało się że doszło do infekcyjnego zapalenia wsierdzia, choroby bardzo groźnej dla osób z taką wadą serca jaką mam ja. W ciągu jednego dnia zmieniło się wszystko. Moje plany na przyszłość i co najgorsze stan zdrowia. Choroba która mnie dotknęła wymaga leczenia operacyjnego, czyli wymiany uszkodzonych przez bakterie zastawek. Na początku maja zostałem zakwalifikowany do operacji, która po raz drugi uratuje moje życie. Zabieg ma zostać przeprowadzony przez Pana profesora Edwarda Malca w niemieckiej Klinice Uniwersyteckiej w Münster. Jego koszt to 27 000 euro. Niestety ze względów finansowych nie stać mnie na taką operację dlatego zwracam się do Was z prośbą o pomoc. Dzięki niej będę mógł powrócić do normalnego życia i odbudować moje plany na przyszłość, czyli zdać maturę i dostać się na wymarzone studia prawnicze.”
Maxa poznaliśmy kilka lat temu, był wówczas wesołym dziesięciolatkiem, który czekał na operację wrodzonej wady serca. Wtedy stał się członkiem naszej rodziny z czasem wolontariuszem, który pomagał nam przy organizacji warsztatów. I chociaż wiedzieliśmy, że kiedyś może nadejść moment, w którym jego serce kolejny raz trzeba będzie naprawić nikt z nas nie był gotowy na to, co dzieje się właśnie teraz. Myśleliśmy, że będziemy mieć więcej czasu. Zakładając tą Fundację wiedzieliśmy na co się piszemy. Jesteśmy dla siebie, pomagamy sobie, zawsze. Dziś prosimy Was o pomoc dla Przyjaciela. Obiecujemy, że odwdzięczymy się, gdy nadejdzie czas.
Maxowi można pomóc dokonując wpłaty na rachunek Fundacji:
Fundacja na rzecz dzieci z wadami serca Cor Infantis
86 1600 1101 0003 0502 1175 2150 z dopiskiem „Max Bukowski”
Dla wpłat zagranicznych:
USD PL93 1600 1101 0003 0502 1175 2024 „Max Bukowski”
EUR PL50 1600 1101 0003 0502 1175 2022 „Max Bukowski”
Kod SWIFT dla przelewów z zagranicy: ppabplpk
Bank: BGŻ BNP PARIBAS oddział w Lublinie, ul. Probostwo 6A, 20-089 Lublin
Fundacja Cor Infantis nie pobiera prowziji ani żadnych dodatkowych opłat. Całość zebranych środków przeznaczona jest na leczenie dziecka.
Język angielski jest najczęściej wybieranym przedmiotem na obowiązkowej maturze z języka obcego nowożytnego. O godzinie 9:00 uczniowie rozpoczęli egzamin na poziomie podstawowym. Egzamin obejmuje zadania sprawdzające umiejętność pisania, rozumienia czytanych tekstów oraz rozumienia ze słuchu. We keep our fingers crossed!
O godzinie 9:00 rozpoczął się egzamin maturalny z matematyki (poziom podstawowy). Matematyka jest przedmiotem obowiązkowym na maturze od 6 lat. Pierwsi uczniowie oddali rozwiązane arkusze maturalne już o godz. 10.00 i z uśmiechem opuścili budynek szkoły. Część rozszerzona matury z matematyki w poniedziałek.
Dzisiaj o godzinie 9.00 412 uczniów rozpoczęło egzamin maturalny z języka polskiego na poziomie podstawowym (potrwa 170 minut). O godzinie 14.00 maturzyści rozwiążą zadania z języka polskiego w części rozszerzonej (potrwa 180 minut). Pisemna część egzaminacyjna zakończy się w dniu 20 maja. Ostatnie egzaminy ustne odbędą się w dniu 23 maja. Aby uzyskać maturę abiturient musi uzyskać minimum 30 proc. punktów z egzaminów obowiązkowych. Wynik z egzaminu z przedmiotu do wyboru nie ma wpływu na uzyskanie świadectwa maturalnego. Wyniki matur zostaną ogłoszone w dniu 5 lipca. Trzymamy kciuki!
Konstytucja 3 maja, oficjalnie Ustawa rządowa, pierwsza w Europie, druga w świecie (po Konstytucji Stanów Zjednoczonych) ustawa zasadnicza, uchwalona 3 V 1791 przez Sejm Czteroletni. Konstytucja pozostawiła ustrój stanowy, osłabiła pozycję magnaterii; usunięto z sejmików szlachtę gołotę; feudalny cenzus szlacheckiego urodzenia został ograniczony w prawie wyborczym przez dodanie burżuazyjnego cenzusu — posiadania. Mieszczaństwu umożliwiono nobilitację, m.in. z tytułu nabycia majątków ziemskich i zasług dla kraju; ogółowi mieszczan w miastach królewskich, ogłoszonych jako „wolne”, zapewniono wolności osobiste, prawo sprawowania urzędów i in.; potwierdzono opiekę władzy państwowej nad Żydami. Najmniej zmian wprowadzono w położeniu chłopów, utrzymano poddaństwo, wolność osobistą otrzymali tylko przybysze z zagranicy; na ogół chłopów rozciągnięto „opiekę prawa i rządu krajowego”. Konstytucja zniosła podział na Koronę i Litwę; naczelnym organem władzy pozostał sejm, któremu zapewniono pełnię władzy ustawodawczej, prawo stanowienia budżetu i podatków, daleko idącą kontrolę rządu; miał być złożony z 204 posłów, wybieranych na sejmikach przez szlachtę posesjonatów, oraz 24 tzw. plenipotentów miast, z ograniczonym głosem doradczym; zmniejszono rolę senatu; zniesiono liberum veto i zakazano konfederacji. Wprowadzono zasadę dziedziczenia tronu (w saskiej dynastii Wettinów) i osobistej odpowiedzialności monarchy. Wzmocnieniu uległ rząd (z królem jako przewodniczącym Straży Praw na czele) oraz administracja; akty królewskie wymagały podpisu jednego z ministrów; ministrowie mieli odpowiadać za naruszenie prawa przed sądem sejmowym, a za kierunek polityki rządu — przed królem i sejmem; pod zwierzchnictwem króla i Straży Praw pozostawały komisje wielkie (ministerstwa): edukacji, policji, skarbu i wojska; zarząd krajem powierzono w terenie komisjom porządkowym cywilno-wojskowym. Szczegóły tutaj
W kwietniu zainteresowane klasy wzięły udział w zajęciach prowadzonych przez aplikantów oraz radców prawnych z inicjatywy Kancelarii Prawnej Polowiec i Wspólnicy. Uczniowie zostali zapoznani z praktycznymi tematami z zakresu prawa cywilnego oraz prawa pracy, a także informacjami dotyczącymi specyfiki zawodu prawnika. Dziękujemy za współpracę! Opieka prof. Magdalena Czaderska.
Od kwietnia br. uczniowie klas pierwszych uczestniczą w zajęciach informacyjnych dotyczących problematyki zdrowia reprodukcyjnego kobiet i mężczyzn w ramach projektów Pierwsza Wizyta u Ginekologa oraz Męskie Sprawy, należących do Programu Stałego ds. Zdrowia Reprodukcyjnego i AIDS. Zajęcia prowadzone są osobno dla dziewcząt i chłopców przez odpowiednio przeszkolonych studentów Collegium Medicum UJ należących do Międzynarodowego Stowarzyszenia Studentów Medycyny.