W dniach 24-30.11.2024 r. nasi uczniowie mieli niesamowitą okazję uczestniczyć w projekcie Zero Waste & Recykling. W ramach programu Erasmus+ zorganizowanego dzięki prof. Agacie Reichert-Zaczek polska ekipa gościła w Lütfi Ege Anadolu Lisesi, w tureckiej prowincji Denizli. W skład zespołu wchodzili Jolanta Głowacka (3i), Pola Waszkowska (3c), Krzysztof Rysz (3a) i Julian Nowak (3a) pod opieką prof. Renaty Bieleckiej i prof. Sławomira Bieleckiego. Nasi uczniowie wraz z gospodarzami oraz partnerami z Grecji i Bułgarii wzajemnie poznawali swoje kultury, wymieniali się wiedzą na temat ochrony środowiska oraz korzystali z bogactwa kulturowego i piękna regionu.

Po przyjeździe polskiej ekipy do Denizli zostali oni gorąco powitani przez tureckich kolegów. W programie wymiany znalazły się liczne warsztaty związane z tematem wyjazdu, organizowane przez tureckich nauczycieli. W tym tworzenie ekotoreb, warsztaty artystyczne z eko materiałów, a także wyrób własnych mydeł i octu z odpadów. Oprócz tego odbyło się zwiedzanie miasta z przewodnikiem, słynnej na całym świecie Bawełnianej Twierdzy (Pamukkale) oraz wjazd na górę zwieńczoną pomnikiem wielkiego koguta z Denizli. Trzeciego dnia wymiany nasi uczniowie byli goszczeni przez Gubernatora okręgu Merkezefendi, pana Abdullaha DEMİRa. Przedostatniego dnia spotkania ekipy z wszystkich krajów uczestniczyły w uroczystym Gala Diner w malowniczo położonej restauracji z panoramą na całą okolicę. Ostatniego dnia wyjazdu odbyła się uroczysta ceremonia wręczenia certyfikatów udziału w projekcie, w której uczestniczył m. in. dyrektor szkoły Mustafa Şahin, jak również organizatorka projektu od strony tureckiej Feride Sevinç, a następnie miał miejsce koncert szkolnego zespołu muzycznego.

Po niesamowicie intensywnym tygodniu i trwającej blisko 18 godzin podróży nasi uczniowie wrócili na lotnisko w Krakowie z niepowtarzalnym bagażem wspomnień na lata.

Z niecierpliwością oczekujemy przyjazdu naszych zagranicznych gości w zimie 2025 roku.

Tekst – Julian Nowak, kl 3a

Piętnastego listopada w naszej szkole odbyła się debata oxfordzka pod tytułem „Czy dieta planetarna powinna stać się globalnym standardem żywieniowym ?”. W drużynie propozycji znaleźli się uczniowie z klasy 3i, natomiast drużynę opozycji reprezentowali uczniowie z klasy 3c. Argumentacja propozycji opierała się na zaletach diety planetarnej dla zdrowia i planety. Mówcy podkreślali w swoich wypowiedziach korzyści tej diety i jej plusy dla Ziemi – poprzez chociażby redukcję gazów cieplarnianych czy poprawę jakości środowiska naturalnego.

Opozycja z kolei zwróciła uwagę na fakt, że dieta planetarna może powodować niedobór niektórych witamin w organizmie człowieka – B12, D, wapnia czy retinolu. Mówcy z opozycji przedstawili także argumenty przemawiające za brakiem możliwości produkcji niektórych składników wykorzystywanych w diecie na wybranych obszarach ziemskich – m.in. uprawę roślin strączkowych na obszarach dotkniętych suszą.

Obie drużyny wykazały się dużą wiedzą i zaangażowaniem w dyskusję. Publiczność przyznała swój głos drużynie opozycji, zaś jury opowiedziało się po stronie propozycji – tym samym zapewniając im zwycięstwo w debacie!

Czym jest dieta planetarna?

„Dieta planetarna to plan żywieniowy, dzięki któremu można dbać o dobre samopoczucie i osiągnąć korzyści dla środowiska. Jest odpowiedzią na konieczność transformacji globalnego systemu żywnościowego, który obecnie przyczynia się do destabilizacji klimatu i do katastrofy ekologicznej. Została opracowana przez międzynarodową Komisję EAT-Lacet, złożoną z ekspertów zajmujących się żywieniem, zdrowiem, zrównoważonym rozwojem i polityką”.

Tekst: Gabriela Jedynak kl. 3c

Zdjęcia: Urszula Grodzka 2h

Organizatorzy: Edyta Heiza, Elżbieta Kramarz, Olga Błyskal w ramach projektu Europa piękno w różnorodności

W dniach 20-27 kwietnia br. w ramach projektu Erasmus+ Behind the Walls odbyła się wymiana uczniowska między Polską a Hiszpanią. Nasi koledzy z Hiszpanii, których mieliśmy okazję gościć w Krakowie w październiku poprzedniego roku, pokazali nam Madryt w niesamowity sposób oraz umożliwili zwiedzenie miejsc, do których ,,zwykły” turysta by nie dotarł. Dni spędzone w stolicy Hiszpanii dostarczyły nam niezapomnianych chwil, miłych wspomnień, a przede wszystkim nauczyły nas historii tego miejsca oraz panującej tam kultury, głównie dzięki mieszkaniu w domach hiszpańskich rodzin.

W szkole Instituto de Educación Secundaria Gabriel García Márquez w dzielnicy Hortaleza mieliśmy okazję poznawać hiszpańskie przysmaki tj. churros con chocolate, rosquillas, torrijas czy też tortilla de patatas. Również uczestniczyliśmy w zajęciach przygotowanych na temat opuszczonych i zaniedbanych miejsc oraz budynków, które dzięki renowacjom ponownie mogą służyć społeczności. Jest to m.in. Fabrica el Hielo (fabryka lodu), która została przerobiona na przestrzeń biurową. Mieliśmy również okazję wziąć udział w debatach oksfordzkich, podczas których rozważaliśmy pomysły na zagospodarowanie Silo de Hortaleza (kiedyś miejsce przechowywanie zboża).

Podczas wymiany udało nam się zwiedzić wiele miejsc. Odwiedziliśmy dwa najważniejsze muzea w Madrycie, czyli Museo Nacional del Prado oraz Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofia, w których widzieliśmy dzieła wielki artystów takich jak:  Francisco Goya, Salvador Dali, Pablo Picasso czy też El Greco. Również widzieliśmy pałac królewski Palacio Real oraz główny plac w Madrycie Plaza Mayor. Oprócz tego byliśmy również w największym parku w Madrycie Parque Retiro, gdzie znajduje się kryształowy pałac, w którym zazwyczaj są wystawy artystyczne.

Jednak, kiedy jest się w Madrycie obowiązkowym punktem do zobaczenia jest oddalone godzinę od stolicy małe miasteczko Toledo, również nazywane miastem trzech religii, które udało nam się zwiedzić pod koniec wymiany. Miasto to jest miejscem ważnych pod względem historycznym i religijnym katedr, świątyń i zabytków, a także wielu stylów architektonicznych. Jest to również miejsce, w którym żył i tworzył swoje dzieła znany artysta El Greco. Pod koniec wycieczki w Toledo każdy z nas miał szansę przejechać się tyrolką nad najdłuższą na Półwyspie Iberyjskim rzeką Tag, co dostarczyło nam wiele emocji.

Dzięki tej wymianie każdy z nas wzbogacił się o nowe doświadczenia i pamiętne wspomnienia. Dowiedzieliśmy się wielu rzeczy z takich dziedzin jak historia sztuki, geografia czy historia Hiszpanii i Madrytu, co zwiększyło naszą wiedzę na temat tego kraju i spowodowało, że każdy dobrze będzie wspominał ten wyjazd. 

Autor tekstu: Milena Kostrzewska, klasa 3c

Zdjęcia: Uczestnicy wymiany

Opieka i koordynacja programu: prof. Agata Reichert-Zaczek

W dniach 20-27 stycznia, uczennice klas 3e, 4e oraz 3a pod opieką prof. Katarzyny Miko i prof. Anny Szot-Gębarowskiej wzięły udział w wymianie, projekcie Erasmus + „Behind the walls”, tym razem odbywającej się pod hasłem „Looking back is going forward”. Myślą przewodnią wymiany było dziedzictwo kulturowe. Wspólnie z belgijskimi oraz hiszpańskimi rówieśnikami mieliśmy pochylić się nad problematyką prezerwacji chylących się ku ruinie budynków. Poprzez przeprowadzone debaty próbowaliśmy rozstrzygnąć jak wykorzystać na nowo porzucone obiekty, równocześnie zachowując ciążącą na nich przeszłość. Była to już druga część wymiany, z uczniami De Bron – szkoły zlokalizowanej w Tielt, urokliwym belgijskim miasteczku. W drogę wyruszyliśmy już w piątek wieczorem, rozpoczynając dwudziestoparogodzinną podróż autobusem (Green Erasmus), która, choć żmudna, upłynęła nam szybko i względnie bez żadnych przykrości. Następnego dnia o tej samej porze byliśmy już na miejscu, gdzie przyjęli nas nasi belgijscy goście – znużonych, jednak z niecierpliwością oczekujących otwierającego się przed nami tygodnia. Niedzielę spędziliśmy z goszczącymi nas rodzinami, poznając obcą nam kulturę i obyczaje. Tielt powitało nas dżdżystą pogodą, nie powstrzymało to nas jednak by do szkoły dojechać rowerami. Miła niespodzianka – niezwykle popularnym środkiem transportu w Belgii. Na miejscu, dla odmiany od atmosferycznych opadów, zostaliśmy ciepło powitani i oprowadzeni po budynku szkoły. Następnie zagraliśmy w 4 gry przygotowane przez belgijskich uczniów, prezentujące porzucone budynki w okolicach Tielt, by następnie wspólnie wybrać jedno z nich. Zwyciężyło „Lactil” – była fabryka nabiału. Wybór ten miał mieć kluczowe znaczenie w nadchodzących dniach. Tego wieczoru zostaliśmy także oficjalnie przyjęci przez burmistrza w urzędzie miasta Tielt. Następnego dnia wyruszyliśmy do Kortrijk, w celu odwiedzenia elektrowni Transfo. Grając w grę terenową dowiedzieliśmy się o różnych przeszkodach, które wypłynęły przy odbudowie byłej elektrowni oraz o rozwiązaniach wprowadzonych w celu uatrakcyjnienia placówki. Zwiedziliśmy także samo Kortrijk, oglądając rozmaite sposoby ponownego wykorzystania starych fabryk, niegdyś industrialnego miasta. Środa nadeszła jako wielki dzień. Z samego rana wyruszyliśmy pociągiem, by zobaczyć Brukselę. Zwiedzanie zaczęliśmy od Domu Historii Europy, znajdującego się tuż obok Parlamentu Europejskiego. Następnie udaliśmy się na rozplanowany spacer, który mimo ograniczonego czasu wprowadził nas w klimat belgijskiej stolicy. Zasmakowawszy Belgii, wzbogaceni o obserwacje przeprojektowanych starych budowli, byliśmy gotowi, by rozpocząć kulminacyjny projekt wymiany. Podzieliwszy się na grupy, przystąpiliśmy do stworzenia własnego projektu przebudowy. Łącząc siły mieliśmy wymyślić jak wtłoczyć na nowo życie w zamkniętą na głucho fabrykę Lactil. Szybko okazało się, że opustoszałe mury przybrały zgoła inne oblicza w każdej z grup. Fabryka miała zatętnić życiem jako kawiarnia, miejsce do nauki, park rozgrywki lub centrum kultury. Stworzone projekty zaprezentowaliśmy na forum, by następnie skonfrontować je międzygrupowo, w debatanckich zmaganiach. Cały tydzień upłynął nam niesamowicie szybko, pozostawił w nas jednak moc wrażeń: zobaczonych miejsc, doświadczeń kulinarnych oraz przede wszystkim nowo poznanych ludzi. W sobotę rano, niemalże z zaskoczenia, nadszedł czas pożegnania. Z lekkim odcieniem żalu wyruszyliśmy w podróż powrotną, by na następny dzień, bezpiecznie dotrzeć do Krakowa. Historie oraz przeżycia, te opowiedziane i przemilczane oraz nabyte umiejętności debatanckie zostaną z nami na długo.

Tekst: Zuzanna Kaczor, kl. 3E

Opieka: prof. Katarzyna Miko, prof. Anna Szot

II Liceum Ogólnokształcące im. Króla Jana III Sobieskiego realizuje programy unijne, w których uczestniczą zarówno uczniowie, jak i nauczyciele. W bieżącym roku szkolnym w ramach Erasmusa+ grupa składająca się z przedstawicieli kilku klas przez kilka dni gościła w uroczej miejscowości Denizli na wschodzie Turcji. W wymianie oprócz Sobieszczaków uczestniczyli także Hiszpanie, Turcy i Holendrzy.

Nadrzędnym tematem rozmów i warsztatów był problem uzależnień, które dotykają współczesnych młodych ludzi. Dyskutowano również na temat sposobów radzenia sobie w trudnych, stresujących sytuacjach oraz o sposobach przeciwdziałania wszelkim formom uzależnień. Dzięki międzynarodowemu towarzystwu wszyscy uczestnicy spotkania mogli ponadto rozwijać umiejętności interpersonalne oraz poszerzać kompetencje językowe, gdyż rozmowy toczyły się w języku angielskim i hiszpańskim, a nawet częściowo w języku tureckim i polskim.

Podczas wymiany uczniowie i ich opiekunowie mieli okazję zwiedzić miejsca, w których rozegrały się ważne wydarzenia z przeszłości. Były to historyczne miasta Pamukkale i Efez. Pierwsze z nich słynie obecnie z niezwykłych formacji skalnych oraz basenów Kleopatry, drugie, choć zniszczone przez trzęsienie ziemi, jest znane z ruin jednej z największych i najwspanialszych bibliotek starożytności oraz pozostałości świątyni Artemidy. Kojarzy się oczywiście również z Heraklitem – jońskim filozofem przyrody. Nieopodal można natknąć się na ruiny miasta, które według wierzeń starożytnych było zamieszkiwane przez samego Heraklesa, a w pobliżu znajdują się też miejsca związane z misyjną działalnością apostołów, zwłaszcza św. Jana oraz Dom Najświętszej Marii Panny, obok którego wytryska cudowne źródło. I tak obok siebie funkcjonują różne tradycje, kultury i wierzenia.

Podczas wymiany była też okazja do poznania kultury tureckiej, spróbowania specjałów miejscowej kuchni, wizyty w meczecie, zrobienia zakupów na tradycyjnym bazarze, ale również rozmowy z biskupem katolickim i zwiedzenia jednej z najstarszych świątyń chrześcijańskich w Izmirze, czyli starożytnej Smyrnie.

Kolejnymi działaniami w ramach tego projektu będą: spotkanie w Krakowie poświęcone sportowi, wizyta w Holandii koncentrująca się na współpracy z organizacjami pomagającymi w rozwiązywaniu problemu uzależnień oraz wyjazd do Walencji i wspólne tworzenie książki kucharskiej zawierającej przepisy potraw zdrowych i smacznych.

Organizacja: prof. Justyna Grzegorzyca

Tym razem uczestniczyliśmy w wymianie organizowanej w ramach projektu Erasmus + Behind the Walls, która odbyła się pomiędzy naszym liceum a Karleby Svenska Gymnasium w Kokkoli, w Finlandii. Siedem Finek odwiedziło Kraków w styczniu (20-27 stycznia), natomiast my wybraliśmy się do nich w kwietniu (22-30 kwietnia). Jednocześnie sześciu Finów gościło wtedy uczniów z Hiszpanii (także z wymiany z projektu Erasmus pomiędzy liceum w Kokkoli a liceum w Madrycie). Wspólnie jesteśmy w stanie się zgodzić, że był to jeden z najlepszych tygodni w naszym życiu. Nigdy nie sądziliśmy, że doświadczymy na niej tylu wspaniałych chwil, poznamy tylu świetnych ludzi, zobaczymy tyle pięknych miejsc. Był to czas niezapomniany, pełen emocji, wrażeń, aktywności i przede wszystkim czas spędzony z rówieśnikami z różnych państw – Finlandii i Hiszpanii. W znacznym stopniu pomogło nam to w przełamaniu  bariery językowej, otworzeniu się przed innymi ludźmi i nawiązaniu kontaktów. Ponadto była to okazja do rozmowy, uświadomienia sobie różnic kulturowych, dyskusji na wiele ciekawych tematów. Zaangażowanie się w tę wymianę to była jedna z lepszych decyzji – zdecydowanie chcielibyśmy to powtórzyć i mamy nadzieję, że będziemy jeszcze mieli taką okazję.

Tekst: Anna Nowosadzka i Maja Hajduk,  klasa 2f

Koordynacja projektu: prof. Agata Reichert-Zaczek

Zaangażowanie w działania i opiekę: prof. Justyna Grzegorzyca, prof. Elżbieta Karkoszka – Potępa