Fishing, malware, ransomware, uwierzytelnianie dwuskładnikowe? Te i inne, wydawałoby się, abstrakcyjne pojęcia stały się od teraz bardzo bliskie ponad stu uczniom naszej szkoły. To wszystko dzięki warsztatom zorganizowanym w piątek, 14 marca. Aula szkolna stała się tego dnia areną walki o szeroko pojęte bezpieczeństwo finansowe i to związane z ochroną danych osobowych.

Tematem wykładów było między innymi działanie rynku kryptowalut, funkcjonowanie giełdy, banków i zagrożeń w sieci, a to wszystko w dość szerokim kontekście cyberbezpieczeństwa. Prelekcje wygłoszone przez uczniów przybliżyły uczestnikom warsztatów podstawowe zasady funkcjonowania polskiej bankowości m.in. w kontekście bezpieczeństwa środków zgromadzonych na kontach indywidualnych. Doskonałym podsumowaniem wiedzy zdobytej na wykładach był quiz on-line, który systematyzował poznane pojęcia i sprawdzał zapamiętane treści. Słuchacze nie odeszli z niczym – każdy dostał specjalną laminowaną fiszkę, którą można było schować do kieszeni. A na niej kluczowe przykazania dotyczące bezpieczeństwa w sieci.

Po wykładach przyszła pora na część warsztatową na specjalnych stanowiskach. Chętni mogli m.in. sami spróbować wymyślić bezpieczne hasło, sprawdzić czy hasło które już posiadają jest bezpieczne i mieli okazję poznać narzędzia do tego jak tworzyć hasła nie tylko silne, ale także łatwe do zapamiętania. Szczególnym zainteresowaniem cieszyły się stanowiska z symulatorami giełdy, na których można było kupować i sprzedawać akcje i w praktyce zapoznać się z działaniem giełdy. Uczestnicy od razu otrzymywali szereg wyjaśnień dotyczących nie tylko zagadnień związanych z operacjami giełdowymi, ale także tego w jaki sposób inwestowanie na giełdzie może poprawić bezpieczeństwo finansów osobistych.

Ponadto każdy mógł obejrzeć rzeczywiste przykłady zainfekowanych wiadomości mailowych i podjąć próbę rozpoznania wiadomości fałszywych od prawdziwych. Jedno ze stanowisk było wyposażone nawet w imitację bankomatu. W warunkach szkolnych była okazja podjąć próbę wypłaty określonej sumy pieniędzy i uzyskania informacji o tym, co zrobić żeby cała transakcja była bezpieczna.

Warsztaty były dla uczniów okazją nie tylko na zapoznanie się z działaniami rynku, giełdy oraz z cyberbezpieczeństwem, lecz również na pożyteczne i produktywne spędzenie czasu.

Drugą odsłoną cyberbezpieczeństwa tego dnia była debata . „Tylko te pieniądze, które mam w portfelu są moje i naprawdę bezpieczne” – to właśnie teza debaty oksfordzkiej zorganizowanej w naszej szkole. Zaskoczyli przede wszystkim uczniowie reprezentujący „propozycję”, którzy we dwóch stawili czoła drużynie „opozycji”. Mimo, że zwycięzca był tylko jeden to z obu stron padło wiele interesujących argumentów bardzo dobrze merytorycznie uzasadnionych.

Wspomniane wydarzenia są wynikiem udziału naszej szkoły w programie ”Złote Szkoły NBP”, a za ich realizację byli odpowiedzialni oczywiście uczniowie klas ekonomiczno-menedżerskich we współpracy z uczniami klasy 2a.

Opieka: prof. Michał Hodurek

Krakowski Salon Ekonomiczny NBP to ciekawe miejsce na edukacyjnej mapie Krakowa. Mieści się w zabytkowym gmachu przy ul. Basztowej, w siedzibie krakowskiego Oddziału Okręgowego Narodowego Banku Polskiego. W interesujący sposób jest w nim prezentowana historia pieniądza na ziemiach polskich. 11 grudnia klasa menadżerska 2d mogła dotknąć prawdziwej sztaby złota, zobaczyć przepiękne monety i banknoty i dzieje bankowości centralnej Polski.

Opieka: prof. Joanna Pisula

9 stycznia klasy menedżerskie 2d i 3d uczestniczyły w spotkaniu z zakresu edukacji prawnej. W ramach zajęć młodzież miała możliwość zaznajomienia się z podstawowymi wiadomościami n/t funkcjonowania sądownictwa w Polsce oraz dyskusji dotyczącej postępowania sądowego. Dyskusja była owocem uczestnictwa w symulacji sądowej, w której chętni uczniowie wcielili się w role m.in. prokuratora, obrońcy czy oskarżonych. Dużą ciekawość wzbudziła rozmowa dotycząca procesowych aspektów głośnej sprawy karnej Skórzaka.

Opieka: prof. J. Pisula i prof. E. Wojtasik

W piątek 13 grudnia 2024 r. uczniowie naszego liceum mieli możliwość uczestniczyć w wykładzie profesora UEK dr. hab. Tomasza Rachwała.

Prelegent to przede wszystkim ekonomista i geograf społeczno – ekonomiczny. Wśród jego zainteresowań badawczych znajduje się problematyka procesów transformacji społeczno-gospodarczej. Zaciekawiony również restrukturyzacją przedsiębiorstw i szeroko rozumianą problematyka rozwoju regionalnego oraz lokalnego, ekonomiki miast i regionów, samorządu terytorialnego, zarządzania przedsiębiorstwem, turystyki biznesowej i gospodarki finansowej. Nie dość dodać, że wśród ponad 200 publikacji naukowych, których jest autorem znalazł się także podręcznik, z którego korzystają m.in. nasi uczniowie. Zatem była to rzadka okazja bezpośredniego poznania autora, który tego dnia tym razem z wielką pasją już nie pisał, a opowiadał.

Tematem spotkania był intrygujący tytuł „Studia, własna firma, praca, rodzina, szczęście i wielka kasa – dla przedsiębiorczego nic trudnego!”, który choć wieloaspektowy, uświadamiał każdego z obecnych na sali, że „przedsiębiorczy” nie musi od razu wiązać się z prowadzeniem własnej działalności gospodarczej. Pan profesor wielokrotnie dawał wyraz przykładem własnego życia, że jest to przede wszystkim wyjściowa do wielu cech, które przydają się tak w życiu osobistym jak i zawodowym.

Zdaje się, że te akcenty zawarte w wykładzie spotkały się entuzjastycznym przyjęciem, o czym świadczyły oklaski zebranej młodzieży zmieszanej z pewnym niedosytem…. w końcu to było tylko 45 minut.

Wykład zrealizował Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie w ramach projektu pt. (Nie)ekonomicznie na Ekonomicznym, czyli o co chodzi z tą ekonomią – cykl wykładów otwartych dla uczniów szkół średnich.

Przedsięwzięcie ma na celu przybliżenie uczniom zagadnień związanych z funkcjonowaniem współczesnej gospodarki oraz z szeroko pojętą ekonomią w sposób łatwy i przystępny. A to wszystko z okazji Jubileuszu 100-lecia UEK-u.

Organizacja: prof. Michał Hodurek