Remonty i inwestycje
W dniu 13 listopada zakończył się pierwszy etap remontu elewacji budynku oraz izolacji pionowych fundamentów od strony ul. Sobieskiego.
W imieniu całej społeczności szkolnej składamy serdeczne podziękowania Społecznemu Komitetowi Odnowy Zabytków Krakowa za dofinansowanie inwestycji.
Dyrekcja szkoły
Ponadto z dniem 2 września uczniowie rozpoczęli naukę w wyremontowanych salach 9, 26, 27. Od września uczniowie mogą korzystać ze strefy wyciszenia w miejscu dawnej sali BHP. W miejscu sali P3 znajduje się obecnie bufet szkolny.
Współpraca z Wydziałem Inżynierii Materiałowej i Ceramiki AGH
13 listopada odbyły się ostatnie zajęcia z cyklu cotygodniowych praktyk laboratoryjnych na Wydziale Inżynierii Materiałowej i Ceramiki AGH w których udział brali uczniowie klasy 3g. Zajęcia te nie były jednak pierwszym kontaktem uczniów tej klasy z warunkami laboratoryjnymi, gdyż w poprzednim roku szkolnym odbyli oni podobne praktyki dotyczące chemii analitycznej.
13 osobowa grupa uczniów pod opieką dyr. Agaty Patriak oraz prowadzącej zajęcia z ramienia AGH pani dr Joanny Klich – Kafel miała okazję sprawdzić w praktyce zdobytą wiedzę dotyczącą przygotowania roztworów chemicznych o różnym stężeniu, analizy ilościowej substancji w nich zawartych, czy rejestrowania i przedstawianie krzywych miareczkowania.
Młodzi laboranci mieli również okazję pracować z nowoczesną aparaturą do, której nie mieli dostępu w warunkach szkolnych. W jej skład wchodził przyrząd do pomiarów kolorymetrycznych – fotokolorymetr, czy pH-metr z elektrodą kombinowaną. Praca z takimi urządzeniami pozwoliła na zyskanie praktycznych i potrzebnych umiejętności w kontekście wykonywania przyszłego zawodu związanego z tymi zagadnieniami.
Jak widać na załączonych zdjęciach, zajęcia odbywały się w miłej i przyjaznej atmosferze, co pozytywnie wpływało na tempo i jakość pracy. Po każdym spotkaniu uczniowie byli zobligowani do napisania, a następnie uzupełnienia sprawozdania z zajęć, co pozwoliło na skuteczne utrwalenie zdobytej wiedzy.
Te kilkanaście spotkań w których uczniowie mogli brać udział, przysporzyły im wiele niezapomnianych chwil, ogromną ilość cennych informacji i umiejętności oraz kształtowania w sobie takich cech jak wytrwałość, odpowiedzialność za prowadzony projekt, czy umiejętność pracy w zespole. Uczniowie zgodnie deklarują, że spędzony w ten sposób czas na pewno nie był zmarnowany i przyniesie swoje benefity w przyszłości.
Autor tekstu : Antoni Leśniak 3G
Autor zdjęć: Antoni Przejczowski 3G
Wernisaż prof. Marka Batorskiego
W dniu 5 listopada w „Zofia Weiss Gallery” w Krakowie odbył się wernisaż wystawy malarskiej prof. Marka Batorskiego pt. „Polimetryczność struktury malarskiej oraz dźwiękowej”.
Na stronie Galerii napisano: „… takiego wspaniałego wernisażu Kraków nie pamięta!”. Nie da się zaprzeczyć, że prof. Batorski zgromadził tłumy przyjaciół, wielbicieli jego sztuki oraz młodzież, w tym przede wszystkim uczniów naszego Liceum. Wystawa była połączona z koncertem jazzowym. Prof. Marek Batorski zagrał na saksofonie wraz ze swoim zespołem: śpiew-Ula Lazar (czyli prof. Urszula Batorska), pianino-Roman Bardun, puzon-Janusz Nowak, kontrabas-Dominik Wywrocki, perkusja-Wiktor Kierzkowski, znakomity, dynamiczny jazz, który wypełnił melodyką wnętrze, pełne wibrujących barw jego malarstwa. Zapraszamy na krótką fotorelację.
“W szczepionkę nie boli”
“W szczepionkę nie boli” to coroczna i jedna z najbardziej rozpoznawalnych Edukacyjnych Akcji Ogólnopolskich Polskiego Towarzystwa Studentów Farmacji. Jej zadaniem jest przedstawienie szczepionek jako najskuteczniejszej formy zapobiegania chorobom zakaźnym oraz obalenie mitów krążących w Internecie na temat bezpieczeństwa i zasadności ich stosowania.
W tym roku studenci skupili się na pojęciu Evidence-Based Medicine, weryfikacji informacji w Internecie oraz przedstawieniu sposobów na poszukiwanie rzetelnych źródeł wiedzy medycznej.
20 listopada wolontariusze – studenci Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie – przeprowadzili prelekcję w Naszej Szkole. Składała się z części teoretycznej, podczas której przedstawione zostały fakty medyczne, a uczniów zachęcono do dyskusji. W praktycznej części spotkania uczniowie mieli okazję zweryfikować zdobytą wiedzę i spróbować swoich sił mierząc się z praktycznymi przypadkami.
Organizacja wykładu: prof. Anna Mrugalska, prof. Joanna Pisula
IX Kongres OEES z udziałem Sobieszczaków
Open Eyes Economy Summit to międzynarodowe wydarzenie gospodarczo-społeczne, które jest kulminacją całorocznej pracy intelektualnej i organizacyjnej ruchu Open Eyes Economy. Tegoroczna edycja odbyła się w dniach 19-20 listopada w Centrum Kongresowym ICE Kraków, a uroczystego otwarcia dokonał Prezydent Miasta Krakowa pan Aleksander Miszalski. W wydarzeniu uczestniczyły klasy o profilu menedżersko – ekonomicznym 2d i 3d reprezentujące naszą szkołę. Był to już drugi udział Sobieszczaków w Open Eyes Economy Summit. Oprócz wysłuchania interesujących prelekcji była też chwila na rozmowę i wspólne zdjęcie z Prezydentem Aleksandrem Miszalskim, który jest absolwentem naszego Liceum.
Główne ścieżki tematyczne Kongresu dotyczyły polityki klimatycznej, odpowiedzialnej polityki inwestycyjnej, etyki w życiu publicznym, kompetencji przyszłości, krajobrazu miast i jego cyfrowej transformacji. W tegorocznym Kongresie udział wzięło około 4000 osób, wystąpiło ponad 300 prelegentów, a wydarzenie wsparło ponad 100 instytucji partnerskich. Udział w OEES jest okazją, by poznać ciekawych ludzi ze świata biznesu, nauki, NGO, administracji oraz posłuchać na żywo inspirujących wystąpień i dyskusji na ważne tematy w gospodarce.
Organizacja: dyr. Wioletta Nogaj
Opieka: prof. Joanna Pisula oraz prof. Eliza Wojtasik
Zdjęcia: prof. Joanna Pisula, prof. Eliza Wojtasik, lovekrakow.pl, Kongres OEES
Rozmowa o literaturze – „Czarodziejska góra” Thomasa Manna Czytaj jeszcze raz!
W 1939 roku Tomasz Mann wygłosił w Princeton wykład o „Czarodziejskiej górze” i przy tej okazji wypowiedział pod adresem czytelników zalecenie, by po przeczytaniu powieści do końca przeczytali ją jeszcze raz. Zastrzegał kurtuazyjnie, że to „aroganckie żądanie” dotyczy wyłącznie tych, których już pierwsza lektura udelektowała i ożywiła, a tłumaczył je specyficznym charakterem „Czarodziejskiej góry” i w ogóle swojej twórczości […] Czyżby nie ufał naszej muzycznej pamięci, nie wierzył, że doczytawszy do końca, będziemy z tego wierzchołka umieli ogarnąć wzrokiem całą przebytą drogę i we właściwym świetle zobaczyć sens każdego kamyczka, który rzucił nam pod nogi? A może przeciwnie, w obawie, że sprowokowani do poszukiwania ukrytych tropów, utoniemy w powodzi rozkwitających bez końca znaczeń, każe nam wrócić do dzieła i przekonać się, że choć wyładowane do granic możliwości, mimo wszystko jest zwartą, zamkniętą całością, z początkiem, środkiem i zakończeniem. Ale najbardziej kusi inna interpretacja: Tomasz Mann chciał powiedzieć, że „Czarodziejska góra” – i literatura w ogóle – to właśnie literatura, sztuka, coś zupełnie innego niż życie, którego nie da się, dobrnąwszy do końca, zacząć jeszcze raz od początku. Fragment tekstu tłumaczki literatury niemieckojęzycznej, krytyczki literackiej, eseistki Małgorzaty Łukasiewicz był punktem wyjścia do rozmowy o „Czarodziejskiej górze” Thomasa Manna, którą w bibliotece Goethe-Institut 15 listopada b.r. z uczennicami i uczniami z klasy 1h przeprowadziła pani dr Katarzyna Trzeciak, krytyczka i badaczka literatury. Pracuje ona w Katedrze Krytyki Współczesnej na Wydziale Polonistyki Uniwersytetu Jagiellońskiego, współtworzy Pracownię Pytań Krytycznych. Zajmuje się teorią krytyki i jej związkami z estetyką i filozofią oraz studiami miejskimi. Właśnie taką droga, drogą krytycznego spojrzenia na tekst poprowadziła spotkanie z młodzieżą. Zachęciła do czytania powtórnego, by w ten sposób dać sobie szansę na odkrywanie. Czytając po raz pierwszy odnajdujemy w literaturze to, co jest nam znane, dopiero czytając powtórnie doświadczamy nowości. Ta otwartość daje nam szansę. Jedynie wychodząc ze strefy znanego, komfortowego obszaru jesteśmy w stanie poznać nieznane. Jeżeli coś nas uwiera i nie jest dla nas wygodne, tym bardziej zmierzmy się z tym. Szukajmy swego odczuwania i rozumienia literatury. W tym przypadku powieści, którą uważa się za jedną z najbardziej wpływowych dzieł literatury niemieckiej XX wieku.
Opinia ucznia klasy 1h Miłosza Flaka po zajęciach literackich: Spotkanie było bardzo ciekawe. Na początku zostaliśmy zapytani przez prowadzącą czy określenie danego utworu arcydziełem zachęca do dyskusji na jego temat, czy onieśmiela? Następnie rozmawialiśmy o życiu jako wiecznej podróży, na którą nigdy nie jesteśmy gotowi. Dyskusja dotyczyła też sposobu przedstawienia w powieści śmierci, jako czegoś zupełnie naturalnego i codziennego dla bohaterów. Jestem zadowolony, że mogłem wziąć udział w spotkaniu.
Opieka: prof. Anna Czepiec-Maczka, prof. Michał Kózka
3 Edycja Obozu Językowego DSD I i DSD II w Lanckoronie
W dniach od 6 do 8 listopada 2024 roku uczniowie II Liceum uczestniczyli w obozie językowym zorganizowanym przez prof. Ilonę Zych- Chodak, prof. Pawła Szuleckiego i koordynatorkę DSD panią Ninę Diehl. Podczas 3 dniowego pobytu w Lanckoronie 23 uczestników szlifowało swoją znajomość języka niemieckiego, przygotowując się do egzaminów DSD II oraz DSD I, które odbędą się również w naszej szkole odpowiednio w listopadzie 2024 roku i w marcu 2025 roku. Młodzież miała okazję poznać historię zarówno samego miasta (podczas oprowadzania przez lokalnego przewodnika pana Zbigniewa Mirka), jak i magicznego „Dworu Lanckorona”, w którym obóz się odbył, a który swoimi korzeniami sięga średniowiecza. Pomiędzy kilkugodzinnymi zajęciami znalazł się również czas na chwile wytchnienia, które spędzane były w miejscowym kawiarniach, piekarniach, sklepikach czy na spacerach. Znaczną część obozu sfinansował Centralny Wydział Szkolnictwa za Granicą (ZfA).
Dziękujemy prof. Ilonie Zych- Chodak oraz prof. Pawłowi Szuleckiemu za zorganizowanie już po raz trzeci tego rozwijającego wydarzenia.
Tekst: Michał Styrna kl. 4h
Fotografie: Jakub Rydiger kl. 3i
Organizacja: prof. Ilona Zych- Chodak, prof. Paweł Szulecki
III miejsce w badmintonie
Z radością informujemy o kolejnym sportowym sukcesie uczennic naszej szkoły. Na zawodach, które odbyły się w dniu 3 listopada w hali Com Com Zone, drużyna Sobieskiego w składzie: Alicja Rusin kl. 2b, Dalia Szczurek kl. 4f i Agnieszka Janawa kl. 2h wywalczyła III miejsce w badmintonie w ramach Krakowskiej Olimpiady Młodzieży – Licealiada.
Serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!
Opiekun: prof. Anna Mrugalska
II Kongres Energetyki Rozproszonej
II Kongres Energetyki Rozproszonej odbył się w dniach 28-30 października 2024 r.
Postępująca transformacja energetyczna to jedno z największych wyzwań współczesnego świata, może zakończyć się sukcesem tylko wtedy, gdy cele klimatyczno-środowiskowe będą osiągane przy zapewnieniu bezpieczeństw dostaw energii, zachowaniu odpowiednich warunków dla konkurencyjności gospodarki oraz po akceptowalnych cenach. Podczas tegorocznej edycji Kongresu Energetyki Rozproszonej skoncentrowano się na poszukiwaniu innowacyjnych rozwiązań.
Klasa 2i realizująca rozszerzenie z biologii w dniu 29 października została zaproszona na kongres i uczestniczyła w panelu Klimat i Środowisko.
Pierwsza część panelu obejmowała dyskusję prowadzoną pana Patryka Białasa dyrektora Centrum Innowacji i Kompetencji Naukowo –Technologicznych. W dyskusji wzięli udział pan Michał Kurtyka, minister Klimatu i Środowiska (2019-2021), pan Marcin Korolec, prezes Instytutu Zielonej Gospodarki oraz prof. Ewa Adamiec, AGH. Dyskusja dotyczyła energetyki rozproszonej i jej znaczenia dla środowiska i klimatu.
W drugiej części panelu zaproszona młodzież wzięła udział w grze symulacyjnej „Sprawiedliwa transformacja zależy od Ciebie”. Każda grupa zarządzała transformacją kraju uwzględniając aspekty społeczne , ekonomiczne i środowiskowe. W grupie wyznaczono różne role (Minister Energii, Minister Spraw społecznych, Minister Finansów, Minister Środowiska, Młodzieżowy doradca ds. Klimatu). Fazy gry obejmowały:
- Analiza sytuacji w kraju
- Decyzje transformacyjne
- Symulacji skutków decyzji
- Refleksja i debata
Uczestnicy gry w czasie pracy korzystała z udostępnionych przez organizatora materiałów. Gra pozwoliła uczestnikom poznania trade-offów oraz efektów zewnętrznych związanych z działalnością sektora energetycznego. W hallu Centrum Kongresowego znajdowały się różne stanowiska na których zaprezentowano nowoczesne technologie. Stanowisko E-Moto AGH cieszyło się dużym zainteresowaniem młodzieży. Zaprezentowano na nim modele pojazdów elektrycznych .
Kongres dostarczył wiele ciekawych informacji dotyczących gospodarki o obiegu zamkniętym (GOZ). GOZ jest to system wdrażany w strategiach rozwoju wielu krajów na świecie. Zwraca uwagę na racjonalne gospodarowanie zasobami, minimalizację wytwarzania odpadów oraz pozyskiwania surowców i energii ze źródeł odnawialnych.
Dodatkowe informacje z kongresu tutaj
Organizacja i opieka : prof. Renata Bielecka
Uczniowie z Hamburga gościli w Krakowie
W poniedziałkowy wieczór 23 września 2024 r. mieliśmy przyjemność powitać na dworcu autobusowym w Krakowie naszych partnerów z gimnazjum ALLEE w Hamburgu.
Tak zaczęła się rewizyta za nasz pobyt w Hamburgu w czerwcu tego roku.
We wtorek wszyscy zebraliśmy się w auli szkolnej. Po uroczystym powitaniu przez p. dyrektor Wiolettę Nogaj oprowadziliśmy niemieckich kolegów po naszej szkole i pokazaliśmy im jej najciekawsze miejsca.
Dużą atrakcją był występ naszego chóru pod dyrekcją prof. Agnieszki Treli-Jochymek, który wykonał kilka utworów ze swojego repertuaru oraz wykład prof. Marka Kucharskiego na temat pochodzenia języków germańskich.
W czasie pobytu zaproponowaliśmy wiele atrakcji. Nasi goście z Niemiec zwiedzili Zamek Królewski na Wawelu wraz z Katedrą, Muzeum Czartoryskich, Muzeum Miasta Krakowa Rynek Podziemny oraz Kopalnię Soli w Wieliczce.
Zupełnie inna atmosfera panowała podczas zwiedzania Miejsca Pamięci i Muzeum w Auschwitz-Birkenau.
W przedostatnim dniu pobytu wzięliśmy udział w przygotowanej przez naszych uczniów: Juliana Nowaka z klasy 3a, Joasię Haberko z klasy 3a, Dobrosławę Kluzik z klasy 3a i Natalię Żurańską z klasy 4a grze miejskiej.
Wspólnie spędzony czas pozwolił nam się bliżej poznać i umocnić łączące nas więzi przyjaźni.
Ta wymiana na pewno będzie kontynuowana w przyszłych latach.
Opieka: prof. Waldemar Grzebień, prof. Julia Mleczko, prof. Joanna Pisula
Współczesna literatura – głos, który warto usłyszeć.
Rozmowa o poezji.
31 października br. klasa 2g uczestniczyła w warsztatach literackich w Pałacu Potockich, w projekcie promującym czytelnictwo Warsztaty słowa, którego organizatorem jest Fundacja Wisławy Szymborskiej. Uczniowie dyskutowali o książce Joanny Łańcuckiej i Joanny Mueller „Waruj”.
Zajęcia prowadziła dr Anna Marchewka – literaturoznawczyni, krytyczka literacka. Publikowała m.in. w „Lampie”, „Zadrze”, „Tygodniku Powszechnym” i „Chimerze”. Współprowadziła programy literackie w TVP Kultura i Radiu Kraków. Współpracuje z Katedrą Krytyki Współczesnej i Centrum Studiów Humanistycznych Uniwersytetu Jagiellońskiego.
„Waruj” to poemiks – czyli nowatorskie połączenie książki poetyckiej z komiksem – to wspólne dzieło poetki Joanny Mueller i graficzki Joanny Łańcuckiej, od początku tworzone na zasadzie negocjowania własnych wizji i dzielenia się inspiracjami. Tematem przewodnim są przygody kobiecych głosów – rozpisane i rozrysowane na tle zjawisk społecznych, kulturalnych, politycznych, historycznych. Poemiksowe oratorium pozwala przerwać milczenie kolejnym solistkom – odzywają się tu w różnych rejestrach (od krzyku do szeptu), niekiedy ukazują się po raz pierwszy w pełni odrębności, a jednocześnie ich głosy splatają się w nabrzmiewający siłą chór kobiet czytamy w opisie książki.Tematem przewodnim ich wspólnego dzieła są głosy kobiet. A autorki, jak same o sobie mówią, są „dwoma różnymi osobami, które próbują scalić swoje głosy”. Prowadząca zajęcia zaproponowała uczniom głośne odczytanie czterech wiersz i dyskusję. Były to głosy o przyjaźni, wyrażaniu siebie, odrębności i bogactwie zawartym w różnorodności.
„Waruj” nie jest typowym zbiorem wierszy z ilustracjami, książka Joanny Łańcuckiej i Joanny Mueller to wyraz artystycznego, graficzno-literackiego dialogu. Poemiks Łańcuckiej i Mueller może okazać się szansą na odkrycie mocy kolektywu, niekoniecznie wyłącznie artystycznego. Wspólna lektura i analiza „Waruj”, oprócz podróżowania przez historię (również literatury), umożliwia mierzenie się ze współczesnymi, dotkliwymi problemami społecznymi. Budowanie wspólnoty w – i dzięki – „Waruj” może pomagać osobom czytającym w przełamywaniu poczucia bezradności wobec tego, co trudno nawet wypowiedzieć, oraz w podejmowaniu prób budowania koleżeńskich relacji i sojuszy we wspólnych, ważnych sprawach – podsumowano po warsztatach na stronie Fundacji Wisławy Szymborskiej.
asie-niteczki
tobie i z tobą, kolabo-koleżanko!
kiedy będziesz się zwijać do węzłowych spraw
zbudzi mnie naciąg nici wplątanej między palce
a gdy mój głos uwięźnie w echach labiryntu
wątek z twojej dłoni wyrówna dech osnowy
żeby jedna z nas miała własny pokój na czmychach
real drugiej siostry musi być radikal
parki zwolnione z krępacji z nawijką na szpulach relacji
teraz to już naprawdę jesteśmy zmieszane
rozbrojone do gęsiej bo puściłyśmy
farbę z głów golonych do nasad
zawierzyć to znaczy na tętnie nitkowatym
zawiesić odważnik niewiary
połapać zgubione oczka robótki
i razem wysnuć się z tego
(bądź moją tubą bądź moim to be
jak ja twoją bazą i zmianą)
Przewrotnie zamieszczamy motto na końcu, wierząc, że w natłoku codziennych spraw warto pomyśleć o tym, co tworzy wspólnotę.
Jednakie mamy losy. Płacząc swojej biedy
I moją mi niedolę przypominasz wtedy.
Przodownica Chóru
Zdjęcia: Fundacja Wisławy Szymborskiej /Kuba Ociepa
Opieka: prof. Anna Czepiec-Mączka, prof. Michał Kózka
„Szkoła do hymnu” 2024
W tym roku obchodzimy 106. rocznicę odzyskania przez Polskę niepodległości. 11 listopada został ustanowiony uroczystym Świętem Niepodległości na mocy ustawy z 23 kwietnia 1937 r. o Święcie Niepodległości. Święto to zostało zniesione po II wojnie światowej w 1945 r., a następnie przywrócone ustawą z 15 lutego 1989 r.
Niepodległe i suwerenne państwo dla Polaków zawsze było wartością najwyższą. Niestety, w latach 1772, 1793 i 1795 Prusy, Rosja i Austria dokonały trzech rozbiorów, w wyniku których Rzeczpospolita zniknęła z mapy Europy. Marzenia pokoleń Polaków o wolności spełniły się dopiero wraz z klęską wszystkich zaborców i zakończeniem I wojny światowej. W 1918 roku Polska, po 123 latach zniewolenia, odzyskała niepodległość i rozpoczęła trudny i złożony proces odbudowy swojej państwowości.
Z okazji Narodowego Święta Niepodległości uczniowie klas 1d, 1f, 1g, 2g, 3e, 3f oraz 3g wraz z chórem szkolnym oraz gronem pedagogicznym wspólnie odśpiewali Mazurka Dąbrowskiego.
Przygotowanie
prof. Eliza Wojtasik (3d) i prof. Małgorzata Ścibior-Szeremeta (3g) – organizacja wydarzenia
Olga Poniewierska (2h) – Prezydent Szkoły – prowadzenie uroczystości
prof. Agnieszka Trela-Jochymek – dyrygent
prof. Tomasz Stępski – sztandar
prof. Anna Mrugalska – nagłośnienie
Amelia Oroń (2h) – nagranie
Spotkanie z przedstawicielem kolei
W dniu 24.10.2024 odbyło się spotkanie z mgr inż. Wiesławem Sroką, głównym specjalistą transportu kolejowego, wieloletnim pracownikiem Dyrekcji Okręgowej Kolei Państwowych w Krakowie oraz Dyrekcji Generalnej PKP w Warszawie. Ponadto pracownikiem międzynarodowych korporacji: DEC/GATX i THALES Polska. Jako Dyrektor Biura Bezpieczeństwa w spółce PKP Intercity S.A. opracował System Zarządzania Bezpieczeństwem (SMS), który w PKP Intercity S.A. funkcjonuje nadal, podlegając bieżącej aktualizacji. Wieloletni nauczyciel w Technikum Kolejowym w Krakowie i wykładowca na Politechnice Śląskiej. Aktualnie jest członkiem Państwowej Komisji Badania Wypadków Kolejowych.
Klasy które brały udział w spotkaniu: klasa 1a1, 1b, 1c1, 1e, 1f, 1h.
Organizator spotkania: prof. Liliana Kalisz
Sukcesy sportowe Feliksa Kotuły
Z przyjemnością informujemy o sukcesach sportowych ucznia klasy 1F.
Feliks Kotuła w październiku 2024 roku uczestniczył w zawodach World Traditional Karate-do Championships 2024 w Cambrils w Hiszpanii.
W kategorii wiekowej junior młodszy został wyróżniony zdobywając:
1 miejsce w konkurencji kata indywidualne
1 miejsce w konkurencji Fuku-go
2 miejsce w konkurencji kata drużynowe
3 miejsce w konkurencji kumite
Serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!!
Warsztaty chóralne w Białym Dunajcu
W dniach 26. – 28.10.2024 r. chór II LO przebywał na warsztatach chóralnych w gościnnych progach Ośrodka Groń gaździny Renaty Grońskiej w Białym Dunajcu.
Oto relacja jednej z uczestniczek:
Chór naszego liceum ostatni weekend spędził w Białym Dunajcu, gdzie odbywały się próby oraz integracja grupy.
Podczas podróży mogliśmy poznać swój gust muzyczny, słuchając nowych kompozycji naszych ulubionych artystów. To dzięki temu droga minęła nam błyskawicznie. Przyjechaliśmy w południe. Tuż po krótkim zakwaterowaniu spotkaliśmy się na pierwszej próbie aby w pełni rozśpiewać się na przyszłe dwa dni. W tym zadaniu pomagał nam nowy, psi członek chóru, o imieniu Lampo. Tak zaczęliśmy przygotowania do występu, który miał się odbyć na następny dzień. Po przećwiczeniu utworów, w tym kolęd, mieliśmy czas dla siebie. Wielu spędziło go grając razem w gry planszowe, poznając tym samym nowych chórzystów.
Kolejnego dnia czekał nas występ w pobliskim kościele. Na porannej próbie dowiedzieliśmy się, że będziemy śpiewać dla dwójki chrzczonych tego dnia dzieci. Nasz występ został wpisany w historię rocznicy kościoła. Po obiedzie, za przewodnictwem pani Kalisz i pani Treli wybraliśmy się na spacer po miejscowości. Podczas przechadzki podziwialiśmy Tatry i cały Biały Dunajec. Emocji dostarczyć nam miało przejście mostem wiszącym. Wieczorem czekało nas ognisko, kiełbasa i lokalne oscypki. Nie ukrywam, że rano, ostatniego dnia wycieczki, niektórym z nas ciężko było wstać na śniadanie. Tuż po nim odbyliśmy ostatnią próbę naszej wycieczki, gdzie staraliśmy się dopracować niedoskonałości w wykonywaniu utworów. Próbowaliśmy również poszerzyć skalę swojego głosu dzięki ćwiczeniom, polegających na wdmuchiwaniu powietrza do wody. Na koniec zaśpiewaliśmy nasz popisowy utwór ,,Laudate Dominium”, co można by uznać za swoiste zamknięcie naszego wyjazdu. Do Krakowa wyjechaliśmy tuż po lokalnych pierogach. Wróciliśmy do domów wieczorem, z pewnością usatysfakcjonowani poznaniem nowych utworów oraz zacieśnieniem naszych znajomości.
Dominika Pytel, klasa 3E
A oto fotorelacja:
Organizacja, przygotowanie merytoryczne warsztatów i prowadzenie zajęć: prof. Agnieszka Trela-Jochymek
Opieka: prof. Liliana Kalisz
Wolontariat podczas 69. Krakowskich Zaduszek Jazzowych – kontynuacja
69. edycja najstarszego festiwalu jazzowego w Europie i drugiego na świecie odbyła się w Krakowie, w dniach 23.10-26.10.2024. W tym roku organizatorzy zaprosili do udziału w wydarzeniu znakomite postaci polskiej muzyki: Urszulę Dudziak, Natalię Kukulską, Kubę Badacha, Krzysztofa Kiljańskiego, Wojciecha Myrczka.
69. edycja Krakowskich Zaduszek Jazzowych przypadała dokładnie w 70. rocznicę organizacji pierwszego koncertu z tego cyklu. Dlaczego zatem legendarny festiwal nie świętował w tym roku swojej okrągłej rocznicy? Wynika to z faktu, iż w roku 1968, po politycznej decyzji zamknięcia sławnego, krakowskiego klubu jazzowego „Helikon”, który wówczas odpowiadał za organizację festiwalu, Krakowskie Zaduszki Jazzowe nie odbyły się. Sami organizatorzy bardzo często odwołują się jednak do historii swojego festiwalu, podkreślając jej olbrzymią wagę i wpływ na kolejne edycje jazzowych spotkań. W tym roku hasło festiwalu brzmiało: Jazz, który tworzy historię. Festiwalowi towarzyszyła wystawa Kraków – jazzowe centrum Europy, którą można oglądać do 24 listopada w Pałacu Krzysztofory. Wstęp wolny.
Po raz czwarty uczniowie z naszej szkoły byli wolontariuszami podczas festiwalu. Czterdziestoosobowa grupa uczennic i uczniów wsparła swymi działaniami organizatorów wydarzenia. Szczególne podziękowania należą się uczniom, którzy po raz kolejny aktywnie włączyli się w pomoc podczas przygotowań i w trakcie koncertów oraz potrafili stworzyć przyjazną atmosferę dla nowych wolontariuszy.
Tegoroczni wolontariusze to: Magdalena Żurek /1d/, Amelia Kowalczyk /1e/, Antonina Bargieła /1g/, Milena Konieczna /1g/, Ewa Lenartowicz /1g/, Natalia Tomaszewska /1g/, Anna Trepczyńska /1g/, Amelia Lubowiecka /2a/, Adam Łuc /2a/, Alicja Karcz /2d/, Gabriela Mgłosiek /2g/, Julia Penszkal /2g/, Mikołaj Chyrc /2h/, Maria Czepczyk /2h/, Maria Strojny /2i/, Barbara Zapałowska /2i/, Dobrosława Kluzik /3a/, Aleksandra Pelczar /3a/, Krzysztof Rysz /3a/, Blanka Milewska /3c/, Hanna Pilch /3c/, Agnieszka Gnela /3e/, Zofia Naziębłło /3e/, Julia Fijołek /3f/, Martyna Żarnoowiecka /3f/, Izabela Jankovic /4d/, Piotr Nosal /4d/, Natalia Detka /4e/, Jakub Jagiełłowicz /4e/, Zuzanna Kaczor /4e/, Emilia Makowska /4e/, Julia Niemiec /4e/, Wiktoria Serczyk /4e/, Malwina Teodorowicz-Wilga /4e/, Małgorzata Wilk /4e/, Jędrzej Ziębicki /4e/, Marlena Walczyk /4f/, Eliza Staniszewska /4g/, Aniela Śpiewla /4h/, Maria Wolska /4h/, Mikołaj Pietras /absolwent/.
Organizatorzy Krakowskich Zaduszek Jazzowych docenili profesjonalne działania wolontariuszy wymieniając podczas Gali naszą szkołę jako instytucję współdziałającą podczas organizacji festiwalu.
Uczniów, którzy chcieliby dołączyć do grupy wolontariuszy zapraszamy w przyszłym roku do zapisów.
Zdjęcia: Jakub Jagiełłowicz, klasa 4e
Koordynacja: prof. Anna Czepiec-Mączka, prof. Justyna Grzegorzyca
„Sobek pamięta”
31 października, w ramach organizowanej od wielu lat akcji „Sobek pamięta”, uczniowie klasy 2h, pod opieką wychowawczyni prof. Ewy Wach–Czubińskiej oraz dr. Marcina Spórny, udali się na Cmentarz Rakowicki. Założona w 1803 r., najbardziej znana krakowska nekropolia, odgrywa w przestrzeni pamięci II Liceum Ogólnokształcącego im. Króla Jana III Sobieskiego szczególną rolę, ponieważ jest to miejsce spoczynku ponad tysiąca członków Naszej szkolnej społeczności (absolwentów, uczniów, nauczycieli, pracowników). W tym roku młodzież upamiętniła spoczywających tu dawnych dyrektorów Szkoły. Na ich grobach zapalono znicze, a dr Marcin Spórna przybliżył uczniom sylwetki i dokonania tych wielkich ludzi, którym wiele generacji Sobieszczaków zawdzięcza tak wysokie miejsce „Dwójki” na edukacyjnej mapie Krakowa oraz Polski.
Znicze pamięci zapłonęły na grobach: Karola Brzezińskiego (1827–1914) – pierwszego dyrektora szkoły (wówczas III Gimnazjum), sprawującego funkcję w latach 1883–1890 (kwatera: VIII; rząd: wsch.; miejsce: po prawej Górskich); Tomasza Sołtysika (1847–1916), dyrektora w latach 1899–1916 (kwatera: XXV A; miejsce: po prawej Godeków); Wiktora Wacława Pogorzelskiego (1866–1956) – absolwenta III Gimnazjum z 1889 r., dyrektora w latach 1921–1930 (kwatera: XXXV; rząd: płn.; miejsce: 5); Władysława Rutkowskiego (1886–1964) – ucznia i nauczyciela III Gimnazjum, w latach 1931–1947, z przerwą na dramatyczny czas II wojny światowej, dyrektora „Sobka” (kwatera: Pas LD; rząd: zach.; miejsce: 13); Mieczysława Pawłowskiego (1896–1951), dyrektora w latach 1947–1950 (kwatera: XXXII; rząd: wsch.; miejsce: 10); Henryka Augustyńskiego (1902–1964), dyrektora w latach 1960–1964 (kwatera: LXVI; rząd: 6, 7; miejsce: 1) oraz Stefana Gula (1931–2017), dyrektora w latach 1965–1991 (kwatera: LI; rząd: 12; miejsce: 1).
Cmentarz Rakowicki jest także miejscem wiecznego spoczynku licznych nauczycieli III Gimnazjum – II Liceum Ogólnokształcącego. Odwiedzając nekropolię zachęcamy do otoczenia opieką i zapalenia zniczy na grobach dawnych pedagogów, pracujących w „Sobku” do 1939 r. Są wśród nich m.in.:
Wiktor Arway (1877–1959), nauczyciel matematyki w 1901 r. (kwatera: LXX; rząd: 16; miejsce: 10); Franciszek Bieniasz (1842–1898), nauczyciel matematyki, biologii i kaligrafii 1883–1888, 1890–1898 (kwatera: U); Franciszek Brablec (1888–1936), nauczyciel matematyki i fizyki 1915/16–1916/17 (kwatera: XXXIV; rząd: wsch.; miejsce: 23); Jan Bystroń (1860–1902), nauczyciel języka polskiego, łacińskiego i greckiego oraz historii i geografii 1887–1889 (kwatera: 40); Stanisław Marian Dynowski (1910–1977), nauczyciel historii w roku szkolnym 1936/37 (kwatera: Pas 11; rząd: wsch.); Władysław Dzięgiel (1883–1924), nauczyciel języka łacińskiego, greckiego i polskiego 1915–1917 (kwatera: Pas 59; rząd: płn.; miejsce: 20); Jan Dziurzyński (1850–1928), nauczyciel matematyki 1906–1909 (kwatera: XI A); Aleksander Furmankiewicz (1862–1928), nauczyciel języka łacińskiego i greckiego 1907–1917 (kwatera: HD; rząd: zach.; miejsce: 2); Roman Czesław Gutwiński (1860–1932), nauczyciel matematyki, biologii w 1884 r. (kwatera: IV B; rząd: zach.; miejsce: po lewej Zalewskiej); Juliusz Antoni Ippoldt (1867–1960), absolwent III Gimnazjum – matura w czerwcu 1886 r., nauczyciel języka niemieckiego 1894/95–1895/96 (kwatera: HD; rząd: płd.; miejsce: 9); Adam Marian Kleczkowski (1883–1949), nauczyciel języka niemieckiego 1908/1909–1913/1914 i w 1947 r. (kwatera: AA; rząd: zach.; miejsce: po lewej Hausera); Zenon Ludwik Klemensiewicz (1891–1969), nauczyciel języka polskiego 1919–1939 (kwatera: M; rząd: płn.; miejsce: 15); Józef Kret (1895–1982), nauczyciel wychowania fizycznego 1924–1929 (kwatera: XXXVI; rząd: 14; miejsce: 5); Leon Kulczyński (1847–1932), nauczyciel języka łacińskiego w latach 1883–1887 (kw.: Pas 44; rząd: płn.–wsch.; miejsce: narożnik); Gustaw Leśnodorski (1879–1958), nauczyciel matematyki i fizyki 1912–1920 (kwatera: XXVIII A; rząd: płd.; miejsce: po lewej Kulków); Aleksander Ludwik Łucki (1885–1931), nauczyciel języka polskiego 1917–1931 (kwatera: Pas 54; rząd: płd.; miejsce: po prawej Zajączkowskich); Adam Stefan Miodoński (1861–1913), nauczyciel języka łacińskiego i greckiego 1890–1891 (kwatera: Pas 54; rząd: płd.; miejsce: po prawej Bandrowskich); Kazimierz Missona (1874–1943), nauczyciel języka łacińskiego i niemieckiego 1914/15 (kwatera: L; rząd: 42; miejsce: 1); Henryk Emanuel Nennel (1877–1917), nauczyciel stenografii w latach 1900/1901–1904/1905 (kwatera: X [IKS]; rząd: płd.–zach.; miejsce: narożnik); Krystyna Maria Pieradzka (1908–1986), nauczycielka historii w roku szkolnym 1932/1933 (kwatera: D; rząd: zach.; miejsce: 22 i 23); Rudolf Jan z Dukli Roy, Van Roy, de Formicini Van Roy (1887–1954), ksiądz, katecheta 1913–1915; Józef Ryzner (1881–1955), nauczyciel matematyki w roku szkolnym 1905/1906 (kwatera: XIV B; rząd: 16; miejsce: 19); Sylweriusz Saski (1864–1954), nauczyciel rysunków 1927/1928; Stanisław Klemens Skimina (1886–1962), nauczyciel języka łacińskiego i greckiego w 1908 r. i w latach 1912–1946 (kwatera: XXXIV; rząd: płd.; miejsce: 11); Antoni Soświński (1847–1926), nauczyciel języka niemieckiego 1883–1905, działacz społeczny; Jan Wacław Stach (1877–1975), absolwent III Gimnazjum – matura 1 czerwca 1896 r., nauczyciel biologii w latach 1900–1917 (kwatera: Pas 77; rząd: płd.; miejsce: po prawej Wojciechowskiej); Karol Stach (1875–1958), nauczyciel języka greckiego 1913–1923 (kwatera: XXIX; miejsce: grobowiec zbiorowy ZCK); Paweł Stanisław Stok (1913–1993), nauczyciel wychowania fizycznego w 1939 r. (kwatera: XXIX; rząd: wsch.; miejsce: 18); Feliks Szpunar (1882–1950), nauczyciel historii w latach 1906–1917 i 1946–1950; Jacek Tyrała (1867–1904), absolwent III Gimnazjum – matura z odznaczeniem 6 czerwca 1887 r., nauczyciel języka niemieckiego w latach 1902–1904 (kwatera: S; rząd: płd.–zach.); Szymon Wierdak (1883–1949), nauczyciel matematyki w roku szkolnym 1915/1916 (kwatera: AB; rząd: wsch.; miejsce: 1); Antoni Jan Wilk (1876–1940), absolwent III Gimnazjum – matura 19 czerwca 1899 r., nauczyciel fizyki i matematyki w latach 1921–1933 (kwatera: XII A; rząd: płd.; miejsce: grobowiec rodziny Majewskich); Józef Zachara (1877–1944), nauczyciel języka polskiego i łacińskiego w latach 1903–1904 (kwatera: XIII; rząd: płd.; miejsce: po prawej Trzmielów).
Tekst: dr Marcin Spórna
Zdjęcia: Olga Poniewierska
Uparci jak Litwini? Losy państwa, narodu i sąsiedztwa
12 października w Gorlicach, w ramach X Festiwalu im. Zygmunta Haupta (odbywającego w dniach 9–13 października), gośćmi jednego z niedzielnych spotkań byli dr Marcin Spórna i prof. Michał Mariusz Kózka.
Profesorowie II Liceum, wraz z Dominikiem Wilczewskim – autorem reportażu Litwa po litewsku (Wydawnictwo Czarne, 2024) rozmawiali wokół, wydanej we wrześniu książki Tomasza Venclovy Litwa, ojczyzna moja (Międzynarodowe Centrum Kultury, 2024) oraz samej Litwy. Spotkanie prezentowało dwie opowieści wchodzące ze sobą w dialog, pokazujące Litwę polskim czytelnikom z całą jej osobnością. Na pytania; jaka jest Litwa, którą oglądamy bez perspektywy kolonialnej i polskiej wyższości oraz, co można ocalić ze wspólnej historii, a co trzeba wziąć na warsztat i przegadać w naszych relacjach sąsiedzkich, zaproszeni goście starali się odpowiedzieć z różnych perspektyw: historii, języka, filozofii, a także teorii kultury. Opowiedziano również o wydarzeniach wspólnych, które mają zupełnie inną ocenę w historii Polski i Litwy, a także o tym, co w historii Litwy było bardzo ważne, a o czym Polacy nie wiedzą.
Spotkani poprowadziła dr Paulina Małochleb z Międzynarodowego Centrum Kultury w Krakowie.
Zapis rozmowy można obejrzeć tutaj:
Więcej o Festiwalu Haupta: https://festiwalhaupta.pl/
Akcja czytelnicza CZYTAJ PL
Rozpoczęła się kolejna edycja największej w Polsce akcji czytelniczej Czytaj PL.
Do końca listopada wszyscy chętni mają możliwość uzyskania dostępu do najobszerniejszej dotychczas darmowej biblioteki.
Co należy zrobić?
Pobrać aplikację Woblink.
Dołączyć do akcji.
Czytać za darmo do 30.11.2024.
Zachęcam
szkolny koordynator: prof. Anna Czepiec-Mączka
Lista bestsellerów dostępna za darmo do końca XI 2024 r.
Dziękujemy za 1,5 % podatku
Szanowni Państwo,
Serdecznie dziękujemy za przekazanie 1,5 % podatku w ubiegłym roku na rzecz szkoły.
Otrzymane środki przeznaczono na zakup komputerów i tablic multimedialnych do sal W4 i W5, krzeseł do sali W5 oraz map do sali W3.
9. Kongres Młodych Matematyków
We wrześniu dwoje Sobieszczaków – Marika Zuchara (klasa 4f) i Adam Machnik (klasa 3a) – mieli wyjątkową okazję uczestniczyć w 9. Kongresie Młodych Matematyków, który odbył się we Wrocławiu pod patronatem Uniwersytetu Wrocławskiego. Matematyczne przygody rozpoczęły się od wykładu dr. Piotra Dyszewskiego pt. „Domino, skarby Azteków i koło podbiegunowe”, podczas którego mówca analizował parkietaże figur płaskich, czyli wypełnienia figur za pomocą kostek domina. W pierwszym dniu kongresu odbyły się również warsztaty: „Matematyczne gwiazdki” prowadzone przez pana Piotra Pawlikowskiego podczas których uczestnicy wykonywali przestrzenne modele foremnych wielokątów gwiaździstych, „Kolorowe sznurówki” pani Weroniki Jakimowicz traktujący o rozróżnianiu węzłów, „Cyfry kontrolne i kody korekcyjne” pana Mateusza Padarza mówiący o tym jak wykryć błędy np. w numerze PESEL oraz projekcja filmu „Przestrzenie Banacha”.
Kolejny dzień rozpoczął wykład prof. Krzysztofa Ciesielskiego pt. „O zasadzie indukcji matematycznej” w trakcie którego uczniowie odkrywali nowe zastosowania tej klasycznej metody dowodzenia, zobaczyli błędy wynikające z nieprawidłowego jej stosowania oraz poznali jej ciekawą historię. Następnie prof. Zdzisław Pogoda w wykładzie „O klasyfikacji: od wielościanów do klasyfikacji wszechświatów” wyjaśnił jak klasyfikacja matematyczna rozwijała się od czasów starożytnych i jak może pomóc nam w opisie naszego wszechświata. Dr Bartosz Naskręcki przedstawił wykład o kryptografii, zatytułowany „Rach, ciach, czyli jak możemy wymienić się tajemnicą”, opowiadając o sposobach szyfrowania informacji i historii odkryć matematycznych, które pozwalają na bezpieczną komunikację. W popołudniowej części dnia uczniowie uczestniczyli w wycieczce do Hydropolis oraz kolejnych warsztatach. Pan Piotr Pawlikowski uczył uczestników tworzyć modele brył na płaskich przekrojach podczas zajęć „Modele plasterkowe„. Pan Bartosz Szachniewicz podczas warsztatów „Jak i po co liczyć dziury” przy użyciu topologii algebraicznej opisywał kształty zbiorów danych. Pan Piotr Pawlikowski opowiadał o wielościanach jednorodnych, a pan Mateusz Kandybo o teorii automatów.
Kolejny dzień kongresu uczniowie rozpoczęli od wykładu dr. Pawła Rychlikowskiego „Stochastyczna papuga, czyli co oznaczają literki GPT”, który traktował o nowoczesnych modelach językowych, takich jak ChatGPT. Dr Joanna Jaszuńska podczas wykładu „Od twierdzenia Pitagorasa do n-wymiarowych sześcianów” pokazała, jak pewne nierówności algebraiczne można rozwiązać geometrycznie – przy użyciu kwadratów, sześcianów, a nawet n-wymiarowych hipersześcianów. Następnie odbyły się wykłady uczestników kongresu: „Ciała skończone w zadaniach olimpijskich”, „Kolorowe Okręgi – Twierdzenia van der Waerdena”, „Matematyczne problemy mechanika samochodowego”, „Czterej ślepcy i słoń, czyli jak dziedziny matematyki wpływają na siebie”, „Komputerowe generowanie niekonstruowalnych rysunków geometrycznych”, „Problem 100 więźniów”, „O kwadratowych resztach kwadratowych”, „Od zera do bohatera: Historia liczby zero”, „Liczby Catalana”. Po wykładach uczniowie uczestniczyli w grze miejskiej „Śladami matematyków lwowskich po Wrocławiu”.
Ostatniego dnia kongresu prof. Mateusz Kwaśnicki podczas prelekcji „Nie rozwiążesz tego!” opowiedział o równaniach, których rozwiązania są nieosiągalne w sposób algebraiczny, a prof. Masza Vlasenko w wykładzie „Niewidzialne dziury równań diofantycznych” referowała o tym, ile punktów wymiernych może leżeć na krzywej i jaki jest ich związek z jej kształtem.
Organizacja i opieka: prof. Krzysztof Portas
