Pobyt w rodzinach goszczących nas w Japonii był niezwykłym doświadczeniem, które na zawsze pozostanie w pamięci. Pierwsze wrażenie, które od razu nas uderzyło, to niesamowita gościnność i serdeczność Japończyków. Gospodarze przyjęli nas z otwartymi ramionami i sprawili, że czuliśmy się jak część ich rodziny od samego początku.
W szkole japońskiej jednym z najbardziej pamiętnych momentów był udział w tradycyjnej ceremonii parzenia herbaty, zwanej „chadō” lub „sadō”. To wyjątkowe doświadczenie pozwoliło nam nie tylko na spróbowanie autentycznej japońskiej herbaty, ale także na zgłębienie filozofii, która towarzyszy tej sztuce. Było to dla nas nie tylko uczta dla podniebienia, ale także dla ducha.
Następnie mieliśmy okazję uczestniczyć w zajęciach z kaligrafii, podczas których poznaliśmy tajniki sztuki pisania japońskimi pędzlami. Każdy ruch pędzla był pełen znaczenia, a tworzenie pięknych znaków kanji było nie tylko wyzwaniem, ale także niezwykle satysfakcjonującym doświadczeniem. To prawdziwa sztuka, która otwiera nasze oczy na piękno i znaczenie każdego znaku.
Oprócz tego mieliśmy także możliwość przymierzenia tradycyjnych strojów japońskich, takich jak kimono czy yukata. To nie tylko odświeżające doświadczenie estetyczne, ale również szansa na lepsze zrozumienie codziennego życia i tradycji Japonii.
Wizyta w japońskiej korporacji była fascynującym doświadczeniem. Staranność, kultura etykiety i dbałość o szczegóły były widoczne we wszystkim, od spotkań po projekty. Hierarchia była wyraźna, ale atmosfera była pełna szacunku i profesjonalizmu. Zarówno wewnętrzna organizacja, jak i relacje z klientami, odzwierciedlały japońską precyzję i zaangażowanie. Byliśmy pod wrażeniem skrupulatności w podejmowaniu decyzji i dążenia do doskonałości. To doświadczenie pozwoliło nam zrozumieć unikalny charakter japońskiego biznesu i czerpać inspirację z ich podejścia.
Przystankiem naszej podróży było także magiczne Kioto, miasto, które zachwyciło nas swoją historią, tradycją i urodą. Spacerując po uroczych uliczkach Higashiyamy czy podziwiając piękno złotego pawilonu Kinkaku-ji, mogliśmy poczuć ducha Japonii z dawnych czasów. Wizyta w świątyniach i ogrodach zapewniła nam nie tylko odrobinę spokoju, ale również głębsze zrozumienie kultury tego fascynującego kraju.
Udaliśmy się do Nary także, gdzie mogliśmy spotkać się z uroczymi jelonkami, które swobodnie spacerują po parku. To miasto zaskoczyło nas swoją harmonią z naturą i duchem buddyjskiej tradycji. Spacerując po świątyni Todai-ji, największej drewnianej budowli na świecie, poczuliśmy się niczym podróżnicy w czasie, przeniesieni do epoki, w której powstawała.
Nasza podróż doprowadziła nas także do tragicznie znanej Hiroszimy. Choć od tamtych strasznych wydarzeń minęło już dużo czasu, miejsce to wciąż przypomina nam o straszliwych skutkach wojny i potrzebie pokoju na świecie. Zwiedzając Park Pamięci Pokoju i Muzeum Pokoju w Hiroszimie, uczestniczyliśmy w refleksji nad tragedią, ale także nad nadzieją na lepszą przyszłość.
Te doświadczenia z Japonii wzbogaciły nasze życie i naszą wiedzę o świecie. Dzięki nim mogliśmy lepiej zrozumieć i docenić bogactwo kultury japońskiej. Wspomnienia pozostaną na zawsze i będą motywować do dalszego poznawania świata i jego różnorodności.
Organizatorzy wyjazdu: prof. Renata Bielecka i prof. Justyna Grzegorzyca
Krakowie
II miejsce -Medicamento Mortis / II LO im. Króla Jana III Sobieskiego w Krakowie
Krakowie
Tytuł sztuki teatralnej: „Pudło”
Dominik Setlak/ Staromiejskie Centrum Kultury Młodzieży w Krakowie za plakat do sztuki „Pudło”
Anna Barwińska z grupy Chrupki z Vienny
Nie przyznano
4) Patryk Kucharski z grupy Skądinąd
Tytuł sztuki teatralnej: „Winda”
W bieżącym roku szkolnym uczniowie klas 3b i 3c uczestniczyli w dwuczęściowym cyklu zajęć laboratoryjnych z chemii prowadzonych w salach laboratoryjnych Wydziału Chemii UJ. Część pierwsza zajęć (45 godzin lekcyjnych) obejmowała m.in. analizę wagową i miareczkową, analizę kationów i anionów, otrzymywanie i badanie właściwości związków kompleksowych i procesy utleniania-redukcji. Druga część (15 godzin lekcyjnych) to rozwiązywanie zadań laboratoryjnych z konkursów i olimpiad chemicznych z zakresu klasycznej analizy jakościowej i analizy instrumentalnej.
W tym roku uczestnikami zajęć byli: Michał Chmiel (3b), Bartłomiej Cichoń (3c), Błażej Czyżycki (3b), Zofia Dec (3c), Dominika Dobrzańska (3c), Emilia Fiejtek (3c), Julia Gediga (3C), Julia Gut (3c), Kamil Janeczek (3c), Kinga Kapcia (3b), Weronika Kawa (3c), Emilia Kołkowska (3c), Magdalena Koń (3c), Dominika Korpak (3c), Martyna Królikowska (3c), Bartosz Miklas (3c), Kacper Pikulski (3c), Zuzanna Raczyńska (3b), Jakub Sobczyk (3b), Kacper Soja (3b), Jakub Srebnicki (3b), Karol Stolarz (3c), Franciszek Zagórski (3c).
Organizacja i prowadzenie zajęć z ramienia II LO: dr Barbara Pac, mgr Agata Zegar.
Organizacja i prowadzenie zajęć z ramienia Wydziału Chemii UJ: dr Beata Kultys, dr Mirosława Kot, dr Zofia Olech.